L’effet détail séducteur. La pratique du détail comme forme d’appropriation informelle de dispositifs hypermédias

Item

Title
L’effet détail séducteur. La pratique du détail comme forme d’appropriation informelle de dispositifs hypermédias
Date
2009-09-30
page start
281
page end
290
Identifier
2080448
Language
fr
Type
COMM
abstract
L’« effet détail séducteur » est connu dans les dispositifs de e-learning pour détourner l’attention des utilisateurs vers des détails suscitant un intérêt émotionnel ou ludique, le plus souvent sans rapport avec l’activité en cours ou le fonctionnement global du dispositif. Abordé dans une perspective strictement logique au sein d’environnements d’apprentissage structurés, l’effet détail séducteur est généralement perçu comme un élément perturbateur de l’apprentissage. Perturbation qui serait à la source d’un certain nombre de dysfonctionnements cognitifs et métacognitifs allant de la distraction, diversion des activités principales de l’apprenant à sa difficulté de classifier, hiérarchiser, planifier les informations reçues. Mais qu’en est-il de l’expérience de l’utilisateur toute entière, lorsque que la pratique du détail séducteur se déroule dans le cadre d’applications et d’opérations plus informelles et collaboratives ? C’est dans cette perspective phénoménologique que nous proposons d’interroger l’implication de l’effet détail séducteur aussi bien dans le domaine du elearning que dans celui de son présupposé rival, le e-gaming.
isbn
9782746224941
Is Referenced By
hal-02080448
Référence dans le RAG
custom-documents/raw-hal-omk-8502-5e4201a9-28c8-4800-a111-e008803c199a.json

Linked resources

Items with "Source: L’effet détail séducteur. La pratique du détail comme forme d’appropriation informelle de dispositifs hypermédias"
Title Class
addCompetences_Title_8502 Résultat de Semafor

Annotations

There are no annotations for this resource.